¿Por qué la virtualidad en educación en estos momentos?
Bitácora de una Capacitación en Tutoría Virtual
Si bien la virtualidad en educación se viene hablando, e
implementando en algunos casos, "la pandemia del COVID
19", nos puso a la mayoría de los docentes a pegar un grito
en el cielo, porque sencilla y llanamente muchos no estamos preparados para tal
efecto. Bueno y para dicha situación habría que rebuscarse en herramientas que
nos ayuden a "combatir" este otro mal, mas malo que la
propia pandemia para algunos, el uso de las TIC para el desarrollo de las
clases.
Teniendo en cuenta la realidad mencionada anteriormente,
toca buscar herramientas, tutoriales o inscribirse a algún curso sobre tutorías
virtuales.Y es aquí en este último punto en que me inscribí en el curso de Capacitación en Tutoría Virtual a cargo de la
Profesora Violeta Rolón.
La capacitación en sí consta de 5 módulos. En el 1º Módulo, Reconocimiento de
la Plataforma, aprendí básicamente a interactuar en Moodle, los foros de
presentación, colgar un ensayo en la plataforma entre otros.
En el segundo módulo denominado "Teorías y Tendencias
Educativas", utilicé Google Doc para crear un documento en
equipo analizando la importancia e incidencia de las tendencias
educativas actuales, que luego descargué utilizando el
formato Word. Esta experiencia fue enriquecedora porque me permitió trabajar en
línea y en equipo con mis compañeras del Instituto de Formación Docente Nuestra
Señora de Altagracia. Era aportar ideas y a la vez respetar las ideas de mis
colegas con quienes trabajaba en ese momento.
En cuanto al tercer módulo,Calidad en la Educación
Virtual, tenía que darle un uso educativo a algunas redes
sociales tales como Facebook, Twitter y Yammer e que
interactuar con los compañeros docentes en las redes mencionadas. Ahora
bien con Facebook no tuve ningún incoveniente, porque es una red social
que utilizo siempre. Twitter y Yammer me causaron problemas, porque
al primero nunca le di importancia en cuanto a su uso, y con respecto a
la segunda herramienta, era la primera vez me ponía cara a cara con ese término, por
la sencilla razón de que estoy más acostumbrada a utilizar las herramientas que
me ofrece Google y no así Office, por lo que tuve que investigar el uso de esas
herramientas y gracias a "San Google" logré terminar con éxito
este módulo.
Otra actividad que realicé en el tercer módulo fue el de conocer
el proceso de elaboración de vídeos, cómo hacer vídeos pre grabados y colgarlos
en Youtube sobre la presentación de una clase o una asignatura -disciplina.
Otra consigna también era que en el vídeo se tenía que
visualizarme en algún sector de la pantalla, además de la clase presentada.
Para esto utilicé la aplicación de Screen -o- Matic. Una muy linda experiencia
a pesar del trabajo que implicó el investigar el uso de esta herramienta.
Y finalmente el trabajo a realizar en el penúltimo
módulo, Roles y tipos de actores en la Virtualidad, me tiene
aquí, precisamente escribiendo en un blog, una bitácora de todo lo realizado
hasta el momento, en la que hice algunas investigaciones acerca del uso de aplicaciones
como OneDrive, OneNote, ClassNotebook, Sway, Forms, Stream y que son
algunas de las herramientas que Oficce nos ofrece y que enriquecerán nuestros
trabajos. Aquí un breve resumen de estas aplicaciones sumamente provechosas y que vale la pena ver los tutoriales respecto a su utilización, que por cuestiones de tiempo no lo voy a detallar aquí, pero les animo a que lo vean, es bastante fácil de aplicar en nuestras labores como docentes.
OneDrive
Es la plataforma en la nube de Microsoft que nos permite
guardar los archivos o documentos en línea y acceder a ellos desde cualquier
lugar o equipo con conexión a Internet. Además se puede compartir archivos y carpetas utilizando
este espacio.
OneNote
Es un programa desarrollado para facilitar la toma de
notas, la recopilación de información, y la colaboración multiusuario. Permite colocar notas en páginas que a su vez se organizan en
fichas y blocs y ofrece la posibilidad de agregar dibujos, diagramas,
fotografías y elementos multimedia como hipervínculos, audio, vídeo,
capturas del webcam, grabaciones de voz e imágenes escaneadas. También permite
crear una impresora virtual para enviar archivos o documentos desde otros programas.
ClassNotebook
Es una herramienta especialmente
diseñada para facilitar a los profesores labores como la recogida de deberes,
la elaboración de trabajos y exámenes, y la interacción con los alumnos. Básicamente está organizado en tres bloques: blocs
de notas del alumno,donde tanto el profesor como el alumno puede editar el
contenido, pero el alumno no puede ver los blocs de notas de los
compañeros; biblioteca de contenidos, en ella se publican los
materiales del curso para los alumnos, donde el profesor puede editar los contenidos
y los alumnos solo pueden ver; y por último el espacio de colaboración, aquí
tanto el docente como los alumnos pueden interactuar editando los contenidos de
la clase.
Sway
Es un programa de presentación de diapositivas o vídeos en línea que permite trabajar de forma colaborativa. Su objetivo es crear documentos tipo presentación que se adapten de forma automática a diferentes tamaños y formatos de pantalla sin que el usuario necesite saber fundamentos de programación. El modelo de creación sigue siendo similar a Powerpoint, pero en Sway, el asistente digital se encarga de toda la parte técnica que hace que diseño sea interactivo.
Forms
Microsoft Forms o
Formularios de Microsoft, está basada en una interfaz intuitiva, la cual
permite, en unos segundos, crear encuestas con preguntas de opción múltiple,
con fechas, clasificaciones, preguntas abiertas y de tipo cuestionario.
Stream
Por medio de esta aplicación se puede compartir vídeos de clases, reuniones, presentaciones y sesiones de aprendizaje.
Costó mucho tiempo y esfuerzo cumplir con las tareas
teniendo en cuenta que al par también estoy con las clases a distancia con mis alumnos de la E.E.B., pero cada tiempo dedicado a esta capacitación
valió la pena teniendo en cuenta todas las herramientas y aplicaciones que he descubierto al realizar las investigaciones y al acceder a los tutoriales.
En el quinto y último módulo estaré aplicando todo ,lo aprendido en los módulos anteriores.
Las herramientas que nos brinda la tecnología facilita el trabajo, eso si, hay que investigar y sobre todo experimentar con cada una de ellas y luego automáticamente su uso ya se volverá un hábito en las distintas actividades que realicemos como docentes.
